Deuxième journée au jardin avec 21 enfants, nous avons démarré la séance par un récapitulatif des bonnes pratiques de compostage. Nous avons listé les « bons » et les « mauvais » déchets à composter, les enfants ont ensuite rédigé une fiche « mémo » sur rhodoïd et constitué un inventaire de mots-clés que nous installerons sur le paravent pédagogique du compost.
Après avoir essuyé une averse de grêle, réfugiés sous nos deux barnums montés en catastrophe, un groupe s’est concentré sur un nouvel atelier d’illustration botanique. Chacun devait créer, composer son jardin idéal avec des superpositions, des graphismes et des changements d’échelle.

Pendant ce temps, un autre groupe s’est chargé de nettoyer les espaces plantés d’engrais verts (moutarde, lin, sarrazin) afin de récolter leurs précieuses graines.
Nous avons ensuite planté quelques giroflées et pensées dans les praticables, ainsi que des bulbes de narcisse et de tulipes autour de nos plate-bandes surélevées. Les enfants se sont ainsi initiés à l’utilisation du plantoir, ont mélangé le compost et ont complété les jardinières de terre et de paillis.
La séance s’est clôturée par  la distribution des « fiches-mémo » que les enfants ont rapportées chez eux avec un « bio-seau » afin de s’initier au compostage domestique.

Demain nous finaliserons le paravent pédagogique sur le compost et commencerons la fabrication d’un hôtel à insectes tout en continuant les plantations.